La capacité à poser de meilleures questions permet aux gens de :
- évaluer d’un œil critique ce qu’ils voient dans les nouvelles, en ligne et sur les médias sociaux ;
- faire entendre leur voix tout en écoutant celle des autres ;
- naviguer dans des situations complexes et s’adapter au changement ;
- cadrer les problèmes et les défis d’une manière qui mène à l’action ;
- sentir plus de pouvoir et d’auto-efficacité à l’école ;
- devenir plus confiants et prêts à participer à la vie civique ;
- contribuer à une démocratie robuste.
Les enfants de la maternelle jusqu’aux doctorants deviennent des apprenants plus curieux, engagés et joyeux lorsqu’ils apprennent à formuler leurs propres questions. Ce type de cours en ligne équipe tous les éducateurs de tous les niveaux pour qu’ils deviennent des experts de l’enseignement de la compétence fondamentalement importante qu’est la formulation de questions.
Détails du cours
Les participants repartiront avec des étapes d’action pratiques pour mettre en œuvre la technique de formulation de questions (QFT) dans leurs salles de classe et en tirer le meilleur parti.
Les éducateurs qui sont totalement novices en matière de QFT bénéficieront d’une introduction à la technique de la part des personnes qui l’ont créée. Ils généreront des idées et un plan spécifique pour l’utiliser dans leur propre classe. Ceux qui ont déjà l’expérience de l’utilisation de la QFT exploreront comment faire passer ses possibilités infinies au niveau supérieur.
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Les anciens participants ont dit qu’ils appréciaient beaucoup la façon dont le cours soutient l’application pratique immédiate tout en inspirant un petit changement dans la pratique d’enseignement qui peut conduire à des résultats significatifs. Le programme comprend des exemples de classe provenant d’un large éventail d’éducateurs, ce qui conduit à des discussions et à de nouvelles idées sur la manière d’utiliser le QFT dans de multiples contextes. Cela inclut les environnements d’apprentissage virtuels, hybrides et en personne.
Le cours fournira une exploration approfondie des concepts clés liés au QFT, notamment :
- Pourquoi le questionnement apporte-t-il un tel sentiment de pouvoir et d’agence aux étudiants ?
- Pourquoi les éducateurs devraient-ils délibérément enseigner à tous les élèves comment poser leurs propres questions ?
- Quelle est la structure de base et le flux du QFT ?
- Pourquoi cette structure fonctionne-t-elle dans toutes les classes et pour tous les élèves ?
- Comment le QFT change-t-il certaines attentes traditionnelles autour des rôles que les enseignants et les élèves jouent dans l’apprentissage ?
- Quelles sont les » meilleures pratiques » pour concevoir, adapter et faciliter le QFT ?
Le cours utilise une variété de méthodes d’enseignement et d’apprentissage pour engager les participants, y compris des vidéos, des lectures, des discussions en ligne et l’apprentissage collaboratif avec les pairs.
Il s’agit d’une expérience d’apprentissage asynchrone qui est conçue pour être automatique et rapide au cours de la période du programme de trois semaines, avec des jalons hebdomadaires recommandés.
